第三十五章 改革-教育篇 (第3/3页)

因为粮食还没有彻底解决，我不能贸然下令进行普及义务教育），中央规定，从各大学毕业拥有学位证书的学生，毕业后最少可以享受县一级干部待遇。也就是说，他们一毕业，不管在哪儿工作，也不管职务高低，他们拿的工资是县长级别的。

    大学毕业生的工作实行国家分配，合理考虑个人意见的分配制度，充分利用好这些宝贵资源为国家的发展壮大做贡献。

    与教育法同时颁布的还有《关于国家通用语言文字简化的通知》中规定，在各级学校，学生和老师使用的教材都必须是简化后的汉字。当然，为了解决大家一时的不适应，由洛阳出版社出版的《大汉字典》来调解。

    简化字是由我对照繁体字一个一个写出来的，为了不引起混乱，中央规定简化字在社会上将与繁体字共用10年的时间，10年后所有的书籍都必须使用简体字。当然，古文字研究等专业领域的书籍不在此列。

    各种教材和书籍的印刷让洛阳印刷出版社不堪重负，由工商部国有资产管理局出面进行扩建，除了本厂的扩建，还在武威、汉中、寿春、信都、奉天等地新建了分厂，以就近印刷各地需要的文学书刊。同时扩建的还有与之配合的造纸厂，也跟随印刷厂的脚步进行了扩建。

    说到这里，我才明白造纸和印刷为何会成为前世中国的四大发明之一。大家看看吧，所有的改革都要用文字的形式颁发下去，如果没有这两项发明，别说改革成不成功的问题，就是这些改革所需要的书籍都会难倒所有人——你们去用竹简抄抄试试。

    中央规定，以后政府的用人将不是按照官员的推荐进行，而是看其学历来，学历越高的相信其能力也越高。

    当然，为防止前世那种大学生泛滥的情形，所有的学校都实行精英教育。大家看在各级行政单位设置的学校可以看出，每一次升学考试，能顺利升学的学生都不会超过该校学生总数的20%。这样除了可以尽快让一部分学过新知识的人工作外，进入更高学校学习的学生也是精英中的精英了。

    大汉朝的教育文化事业进入了一个高速发展的快车道。